21-24 сентября 2020 года состоялась Международная научно-практическая конференция «Научная школа В.В. Давыдова: традиции и инновации»
Совет мудрецов поддержал проведение конференции, посвященной 90-летию со дня рождения Василия Васильевича Давыдова, выдающегося отечественного ученого, мыслителя, педагога, реформатора образования и основателя новой научной школы в психологии, создавшего революционную теорию и практику школьного образования мирового значения, обеспечивающего развитие у школьников теоретического мышления и, в частности, обучение математике в начальной школе на принципах деятельностного содержания образования.
Конференция организована Российской ассоциацией исследователей образования совместно с Московским государственным психолого-педагогическим университетом (МГППУ) и Психологическим институтом РАО.
При организационной поддержке Совета мудрецов в конференции приняла участие госпожа Цзян Сяоян (Jiang Xiaoyan), сотрудница Института международного образования и сравнительной педагогики Национальной академии педагогических исследований Китая, а также представители школы города Синьминь провинции Ляонин, в которой преподаётся русский язык.
В своём докладе Цзян Сяоян рассказала о национальном проекте «Китайская школа будущего», которым руководит госпожа Ван Су, опирающемся на опыт инициативного проекта «Школа будущего» на основе деятельностного подхода, предложенного в 2013 году директором Института опережающих исследований «Управление человеческими ресурсами» Ю.В. Громыко для столичного образования г. Москвы.
Национальный проект «Китайская школа будущего» был инициирован в 2014 году и в своём развитии прошёл несколько этапов. В настоящий момент успешно разрабатывается и реализуется проект «Китайская школа 2.0» на основе принципов новой дидактики, использования в образования систем искусственного интеллекта и больших данных о развитии способностей учащихся.
Главная идея проекта с российском стороны состоит в том, чтобы сформировать стратегическую модель общенародной школы будущего для следующего поколения, которая воспроизводила бы в себе основные достижения советской школы, одновременно преодолевая ее недостатки.
Это возможно сделать на основе фундаментальных идей научной школы В.В. Давыдова по формированию у школьников и студентов теоретического мышления, креативные способности к проектной и исследовательской деятельности.
Российская школа будущего является экосистемой детско-взрослых общностей для всех контингентов детей и семей, обеспечивающей сохранение и развитие детства, поддержку многодетных семей, преодоление сиротства.
В период цифровизации и дистантного образования Российская школа будущего может стать мощнейшим геополитическим фактором распространения принципов российского образования, российских гуманитарных идей и русского языка, и российского инженерного мышления по всему миру на основе обеспечения доступа к фундаментальным знаниям и мышлению всех детей независимо от расовой, этнической и конфессиональной принадлежности, пола и уровня здоровья.
